山东青岛持续加强未成年人心理健康教育
发表时间:2020-12-10    来源:青岛文明网

  山东省青岛市市南区深入贯彻习近平总书记关于“加强社会心理服务体系建设”的重要指示精神,严格落实中共中央关于加强社会心理服务体系建设的决策部署,扎实推进心理健康服务体系建设,着力提升学生、家长、教师群体的心理健康水平。

  名师引领,打造心理教育品牌

  成立以青岛市心理健康学科带头人任主持人的“名师工作室”,持续加强心理健康教育和家校协作育人工作。

  青岛三江学校作为省级规范化培智特殊教育学校,秉持“以爱育爱,协同发展”办学理念,以心理健康教育建设为切入点,成立“崔秀玲心理工作室”,开启“五月·吾悦”心理健康教育月活动,深入开展丰富多元的心理健康教育指导工作。

三江学校“五月吾悦”心理健康月系列活动

  专家结对,服务师生助教家长

  充分利用在青心理专家及优质资源,定期开展“心理专家进校园活动”,引导心理健康教育工作更加规范化、制度化、科学化发展。

  青岛新昌路小学邀请青岛市妇联家庭教育首席师刘杰老师共同建设“心理健康大讲堂”,围绕“增加心理营养,拥有幸福生活”“了解性格快乐工作”“和谐沟通”“了解原生家庭知识对教学的帮助”等主题开展教师培训,分层逐级组织学生心理教育活动,提升师生心理健康水平。

新昌路小学邀请心理专家刘杰老师指导家长如何进行有效沟通

  线上线下,家校共筑健康心理

  充分发挥学校、家庭在学生心理健康指导的协同育人作用,开设线上线下同步心理课程。将心理健康教育融入家庭教育指导,为学生健康成长营造良好的家庭环境,打造家校融合心理健康教育“市南特色”。

“教育名家市南行”暨2020年“相伴成长”家校共育大讲堂线上线下同步开启

  各学校聚焦学生心理健康“家庭教育”关键点,构建心理“云上微课堂”,打造特色线上线下融合“家校共育”课程,建立长效互通、相辅相成的家校共育体系,形成教育合力,共同陪伴学生健康成长。青岛宁夏路小学根据孩子的个体差异和心理需求,成立亚隆模式存在主义家长封闭式成长小组、校园危机干预小组,发展主题式家长沙龙、体验式亲子沙龙、结构式家长教育沙龙,增强家校良性互动,携手为孩子们提供安全、温暖、和谐的成长环境。

宁夏路小学“幸福亲子 从心开始”心理节活动现场引导孩子们了解自己和他人的性格属性

  科研引领,深化心理教育研究

  整合教育系统内部资源,扎实推进心理健康教育科学研究,强化课题实施,加大科研成果转化,为学生提供更加科学、专业的心理健康服务,构建心理健康指导的“市南范式”。

  《基于全纳教育的特殊儿童(含随班就读)的沙盘心理辅导策略的个案研究》《借助沙盘游戏抚慰特殊孩子情绪之探究》立项为青岛市“十三五”教育科学规划课题并顺利结题,编辑出版83期《市南心理健康教育》,每学期组织心理咨询室业务培训会、教学研讨会、论坛及分享会,推行“心理健康”教育模式,借用“觉察·行动·感悟”三步参与式的方式培养一大批专兼职心理教师,形成了全区学校心理健康教育的立体的培训研究网络。

开展区心理健康教育悦动课堂集备暨《海之容》课程研发活动

责任编辑:兰玉立 王欣舒
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